教育と医学 2024年5・6月号電子書籍版

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マガジン教育・語学誌一般誌
作品内容
特集　教師のキャリアを考える　学校はいまどのような状況にあり、現場の人々はどう対応しようとしているのでしょうか。今号では「聖職としての教師」としてではなく「職業としての教師」や「教師のキャリア」という視点から、教職の現在と未来、そして持続可能な学校教育のあり方などについて、アメリカの事例も参照しつつ、検討を行ってみたいと思います。（「特集にあたって」より抜粋）　●表紙●目次●特集にあたって　教師というキャリアを考え直す──「聖職としての教師」論を離れて（鈴木　篤）●「教職の専門性」の多様性を包摂しうる教師のキャリア像の構築を（浜田博文）●教職大学院での学びと教師のキャリア形成──愛媛大学教職大学院の事例（露口健司）●女性教員のキャリア形成（木村育恵）●〔連載〕子育て関連本から考える　第12回　オランウータンの子育て（貴戸理恵）●アメリカにおける教師の働き方とキャリア形成（佐藤　仁）●バリアフリー絵本の世界30●久里浜だより552　知的自閉症児の検診の受診に向けた指導（独立行政法人　国立特別支援教育総合研究所）●〔連載〕外国ルーツの子ども家庭を支える　第12回　社会的養護のもとで育つ外国ルーツの子どもたち（南野奈津子）●若手教師の成長とキャリア形成（麻生良太）●教師を支える人的ネットワークの意義と意味（兼安章子）●教員の異動とキャリア形成（東海林麗香）●〔連載〕新しい時代の教育を創造する　第12回　学習における創造（楠見友輔）●〔連載〕特別支援教育の「魅力」再発見　第７回　儀式的行事の固さをほぐす（齋藤大地）●特集題目一覧●編集後記