「NG分析」から考える 中学校数学科の授業づくり 電子書籍版

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  専門書　教育

  作品内容

  教師が予め決めた「課題」、長い時間をかけて行う「自力解決」、“多様な考え”に縛られた「集団解決」、授業終盤に形式的に行う「まとめ」…など、数学授業には、やってしまいがちな「NG」がある。そんなNGを徹底分析し、授業改善の具体策を提示する一冊。

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