〈学級〉の歴史学 自明視された空間を疑う 電子書籍版

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  作品内容

  理想論・タテマエ論への違和感の根源――　「学級」という幻想！　我々はどうして席に座って教師の話を聞いていたのか？　それは教育の普遍的システムなのか？　＜崩壊＞という事態は何なのか？　近代の発明品＜学級＞の歴史性と限界を暴き、自明視された空間で暮らす子どもと教師を救済する！　（講談社選書メチエ）

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