実践障害児教育 2020年1月号 電子書籍版

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  マガジン教育・語学誌一般誌

  作品内容

  通常学級に６％いらっしゃるＡＤＨＤ・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする　●1 表紙●3 CONTENTS●4 【連載】体のコントロールが難しい子どもへの運動支援 階段の上り下りがスムーズにできるには●8 【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 生活編 忘れ物を見直そう！●10 【連載】インクルーシブ・アート・ギャラリー きっとなかよくなれる●11 【特集】目指すは自発的にできる適応行動！ セルフ・マネジメントの支援●12　［概論］セルフ・マネジメントによる支援のポイント●16　［実践1］動画による自己評価・他者評価をとおして行動を客観的に振り返る●20　［実践2］小学校通常学級の「１分前着席チャレンジ」とセルフモニタリング●24　［実践3］知的障害のある生徒が“実感”をもとに時間的見積もりをマネジメントする●28 【新連載】両校の教育目標を実現する／交流及び共同学習 一緒になる交流からあなたとだからできる交流へ ～筑波大学の附属小学校＆附属大塚特別支援学校との交流～●32 【連載】インクルーシブ教育時代の子ども理解 シーズン２ 実践編 教師としてどう学ぶか 「インクルーシブ教育という山を登るための標準装備」の巻●36 【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 決まりやルールを守らない(1) 教室や学校の決まりに従えない・許可なく離席する●42 【連載】就労支援アドバイザー＆企業担当者＆進路担当者に聞け！ 特別支援学校の進路指導のココロエ 小・中学生段階から取り組むべきキャリア教育●46 【連載】読者の実践ダイジェスト 子どもの可能性を信じ自信を育んだ1年間●49 BOOK ＆ GOODSプレゼント●50 【連載】子どもは伸びるよ、どこまでも！ ～大人になって困らせない支援のヒント～ 予定変更に対応できるようにする●52 【連載】マンガ かなしろにゃんこ。●56 【連載】リレー連載 実践のわ! 生活単元学習における単元のまとまりの中での学習計画と評価●59 お知らせ板●60 特総研は今 青木高光●

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