実践障害児教育 8月号 電子書籍版

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    マガジン教育・語学誌一般誌

    作品内容

    通常学級に６％いらっしゃるＡＤＨＤ・アスペルガー症候群・高機能自閉症の方の特別支援教育をサポートする　●1 - 表紙●2 - CONTENTS●3 - インクルーシブ教育システムの構築と合理的配慮●4 -　お客様ではない交流で共に育つ学校を目指して●8 -　ICT 利用と障害のある児童生徒への合理的配慮●11 -　インクルーシブ教育システムを考えてみよう●14 -　基礎的環境整備に基づいて合理的配慮を検討・提供する●18 -　インクルーシブ教育システムの構築に向けて●19 -　高等学校と併設した環境で互いを認め合う交流●23 -　子どもの多様性を生かし、学び合い、共に育つための工夫●27 -　どの子も同じ空間で、同じ仲間として学び合う日を目指して●30 -　｢交流及び共同学習｣における協同学習の可能性●31 - ブック＆グッズレビュー●32 -　保護者が考える「合理的配慮」●37 -　大人になって思う「こんな配慮がほしかった」●38 -　これからの発達障害と合理的配慮●40 -　授業を振り返り改善するチェックリストの活用●45 -　教師も子どもも「わかる・できる・結果が見える」●46 -　教材共有ネットワークの構築と活用で共に学ぶ学習内容を工夫する●50 -　小・中学校と協働で取り組んだ「わかる」授業づくり●54 -　地域の子どもは地域で育てるみんなが支え合う地域づくり●58 -　キャリア発達を促す「連続した多様な学びの場●60 - お知らせ板●61 - 奥付

作品情報

ページ数
62ページ
出版社
学研プラス
提供開始日
2014/07/17
ジャンル
雑誌

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