教育ジャーナル2013年5月号Lite版(第1特集) 電子書籍版

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    マガジン教育・語学誌一般誌

    作品内容

    児童生徒が聞き役の、教師の板書としゃべりによる「教師独演会型授業」から、子どもたちが五感を総動員して体感する授業への転換で、わかる授業を実現する。そんな授業実践の事例を、川崎市立川崎小学校で取材しました。

作品情報

出版社
学研
提供開始日
2013/06/14
ジャンル
雑誌

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