教育ジャーナル2013年4月号Lite版(第1特集) 電子書籍版

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    マガジン教育・語学誌一般誌

    作品内容

    平成２４年１２月に発表された「通常の学級に在籍する発達障害の可能性のある特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する全国実態調査」における６．５％という数字から、教師の認識、学校の取組がどこまで進んでいるかをリポートする。

作品情報

出版社
学研
提供開始日
2013/05/31
ジャンル
雑誌

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